Чому смартфони стали головною загрозою для сучасного покоління учнів: школи б’ють на сполох

Десять років тому дискусії про телефони у школах здавалися майже академічними: одні вважали їх корисним інструментом, інші – зайвою іграшкою. Сьогодні ці суперечки виглядають наївними, пише NYP.

Англійські вчителі говорять про смартфони як про головну загрозу дитячій увазі, психічному здоров’ю та безпеці.

Телефони стали «тютюном нашого часу»

Небезпека, яку несе смартфон. Фото: itechua.com

Учителі визнають: проблема давно вийшла за межі дисципліни. Смартфони створюють цілий спектр ризиків – від хронічної нестачі сну через нескінченне гортання стрічок до почуття меншовартості, яке формують соцмережі. Діти порівнюють себе з ідеалізованими образами, втрачають концентрацію, а іноді потрапляють у токсичні онлайн‑спільноти.

Соцмережі, алгоритми та миттєвий доступ до контенту формують залежність, з якою школам дедалі важче боротися.

Заборона на смартфони є, але її майже неможливо виконати

Уряд Великої Британії оголосив про намір перетворити рекомендації щодо смартфонів у школах на закон. Але вчителі попереджають: заборона – це лише початок. Дослідження Бірмінгемського університету показало, що школи з «обмежувальною політикою» витрачають понад 100 годин на тиждень лише на контроль за дотриманням правил. Це еквівалент роботи трьох співробітників.

При цьому уряд не планує додаткового фінансування, а школи вже працюють на межі можливостей.

Конфлікти, агресія та «жертовні телефони»

Учителі розповідають, що вимога здати телефон часто провокує агресію. Типові реакції учнів – заперечення, крики, відмова виконувати вимоги. Були випадки, коли вчителі змушені були зачинятися в кабінетах, щоб уникнути конфлікту.

Деякі діти носять два телефони: один – для перевірки, інший – для реального користування. Інколи батьки втручаються настільки агресивно, що викликають поліцію через конфіскацію смартфона.

Психічне здоров’я не покращується – діти просто «відриваються» вдома

Дослідження Smart Schools, опубліковане в Lancet Regional Health – Europe, показало: суворі правила у школах не гарантують покращення психічного здоров’я. Учні компенсують обмеження ще більш інтенсивним використанням смартфонів удома – інколи до пізньої ночі.

Школи можуть контролювати поведінку лише в межах будівлі, але не здатні впливати на цифрове середовище, у якому діти живуть поза уроками. 

Заборона на смартфони потрібна, але без підтримки вона не спрацює

Заборона використання смартфонів. Фото: itechua.com

Учителі наголошують: заборона смартфонів – необхідний крок, але він не вирішить проблему сам по собі. Потрібна участь батьків, держави та технологічних компаній, які мають обмежити доступ дітей до небезпечного контенту.

Школи можуть забрати телефон, але не можуть самостійно боротися з дитячою залежністю від нескінченного цифрового потоку. Очікувати від них цього – наївно.

Читайте також

• Смартфони знають вас краще за друзів: тривожні факти про цифрове спостереження, які можуть шокувати.
• Ваш телефон можуть прослуховувати: експерт назвав фактори на які варто звернути увагу.
• Мінцифри тестує ШІ для аналізу законопроектів: всі рішення Кабміну будуть під контролем штучного інтелекту.
• Чатботи зі штучним інтелектом викликають залежність: люди довіряють і повністю покладаються на технологію.